sábado, 5 de julho de 2014

Bacia do Araçá ganha shopping

Multiplan - Parkshopping Canoas - Canoas, RS


Local de mais um afluente do Araçá...
...Na Sezefredo Azambuja que era assim...
 ...e em agosto/2014 ficou assim.

Maio\2015

No seguimento da obra o Projeto do Rio Guri  registra em abril e maio de 2015 as transformações para que, pelo menos, fique uma memória dos mananciais que um dia aqui existiram.



Agora totalmente fechado o filete de água.
 
Correndo para o Arroio Araçá no outro lado da Av. Sezefredo Azambuja segue livre ainda em meio as obras.

Outubro de 2015 - Sezefredo Azambuja na continuidade da Dona Rafaela.
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Reforma na passagem sobre o Arroio Araçá na Farroupilha com a Inconfidência - set\2015.

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Mais obras na bacia do Rio Guri 2020/21
No quadrado verde acima do arroio natural 
entre as avenidas Farroupilha e Açucena,


Onde corre o afluente em direção ao Arroio Araçá e que foi fechado junto ao Shopping.

Durante a pandemia, em 2020, foi fechado também junto a um estacionamento construído em frente ao shopping.
A água que corre aqui é de um afluente do arroio cujas fotos estão mais acima. 
O que aconteceu com suas nascentes?


Assim vão sumindo nossas águas e biodiversidade.
Lembrando professor Fernando Gosmann:
"Aqui jaz o Arroio Araçá."

quinta-feira, 3 de julho de 2014

A fauna


Sobre a espécie

O Phrynops hilarii é uma espécie de quelônios de água doce do RS, é nativa no Estado 
e bastante comum em rios, banhados e lagos. Possui hábitos diurnos e costuma assoalhar 
(lagartear ao sol) nos horários mais quentes do dia sobre troncos, pedras 
ou nas margens dos cursos d'água.
http://gestaoambientalrodovias.blogspot.com.br/2012/09/gestao-ambiental-da-br-448-resgata.html


sexta-feira, 27 de junho de 2014

Alunos da ULBRA retratam bacia hidrográfica do Arroio Araçá

Circulando pelo corredor do Prédio 11 da Universidade Luterana do Brasil podemos visualizar, neste período, o resultados dos estudos e observações de alunos de Ciências Biológicas - disciplina de Ecologia Geral -  em saídas de campo por locais da bacia hidrográfica do Arroio Araçá.
- É dado destaque aos impactos ambientais -

-  Verificado parte do trajeto do manancial -

-  Registrada, também, a beleza...

...na área do capão do Corvo - 
Parque Getúlio Vargas 
- a beleza da flora no entorno...


...destacando 
"uma das poucas áreas onde a natureza foi poupada da ação do homem na cidade."

Áreas de lazer e esporte.

E o lago do Capão, já apontado como uma das nascentes do Araçá.


A beleza do lugar merece o cuidado com seu uso e com o descarte de resíduos.

Na altura da rua Açucena, no entanto, a mistura de cuidado e descaso.

O arroio Araçá é um sofrido corredor ecológico da cidade, e possui fragmentos de vegetação ao longo de seu curso quase em extinção.
Suas águas delineiam a paisagem urbana e, em muitas áreas, já estão submetidas a tubulação, ao ponto da população não conhecer o trajeto do manancial, ou não saber ligar suas partes que ainda estão a céu aberto. 
O problema da poluição do curso d’água, e no seu entorno, é o que mais aparece em destaque.   Ainda não sofremos a falta de água potável, e o Araçá não tem sido apontado como grande problema nas enchentes, porém suas áreas se encontram sob forte ocupação, sofrendo as mais variadas interferências na configuração natural.
Assim, dar destaque a sua beleza e à ecologia da paisagem é uma importante ação que o projeto do Rio Guri estará, por sua vez, divulgando e incentivando.
Parabéns!



quarta-feira, 18 de junho de 2014

As lições da poesia de Quintana

Atividades a partir da poesia de Mario Quintana retiradas da internet:






a.A quem os arroios são comparados ?

b. Que caracteristicas desses seres são atribuídas aos arroios ?

c. Que palavra poderia substituir a expressao asa branca no verso " As vezes uma asa branca roça-os , subta emoção", sem mudança de sentido ?

d. A partir de certo momento ,o poema opõe os arroios aos rios ?

e. O que a presença de oléo e alcatrão nos rios representam quanto ao ambiente ?

f. Porque os "inocentes arroios" causam pena ao eu-lírico ?

- Há no poema, imagens relacionadas a impressões sensoriais. 
Indique a impressão sensorial a que se referem os versos:

a. "E as vezes vão tão devagar
que conhecem o cheiro e a cor das flores".

b." Vão pulando e cantando dentre as pedras"

c. "Ás vezes uma asa branca roça-os, subta emoção"

d. "Os rios tresandam oléo e alcatrão"

e. " e refletem, em vez de estrelas, os letreiros das firmas que transportam utilidades" 





quarta-feira, 11 de junho de 2014

As nascentes são relíquias. São 70 em Canoas.

Relíquias são objetos preciosos o qual temos muita estima. São tratadas com muito cuidado e atenção  pelo valor incalculável, por serem peças únicas e originais.

O projeto do Rio Guri acredita que as nascentes e os mananciais assim devem ser vistos e tratados: como relíquias do patrimônio natural e histórico das cidades.

Agradecemos o contato do Jornal Diário de Canoas, na pessoa da repórter Tamirez Souza, que deu destaque às nossas relíquias.

(clic na imagem para ampliar)






segunda-feira, 12 de maio de 2014

Educadora da Jordânia visita a Fonte Dona Josefina em Janeiro/2014.


No Fórum Mundial da Educação, realizado em Canoas/RS - Brasil, em janeiro de 2014, conhecemos em uma das oficinas Alaa ' Abu Karaki – Relações Públicas e Gerente de projetos da DW Internacional – Jordânia.


Em sua fala observamos as características da vida no deserto, a tecnologia necessária para obterem água para o consumo. Ela comentou sobre seu trabalho com educação de adultos e nos deu um cartão pessoal. Colocou a intenção de participação no evento de conhecer  as demais realidades e qualificar o ensino de sua região. 


Convidamos ela, então, com a ajuda de tradutores, para conhecer uma das nascentes de Canoas e ela, prontamente, aceitou. Estivemos na Fonte Dona Josefina onde mostrou-se encantada com a forma como a água brota da terra, com a exuberância do verde e com a temperatura do líquido.




Desde então mantemos contato por e-mail pelo qual enviamos os links do blog e do álbum no Picasa. Neste último ela pode visualizar os vídeos da nascente em época de cheia. Segue abaixo as suas impressões.

12/02/14 - Eu estou muito feliz que você me escreveu e eu estou muito feliz e animado. Ainda los ver a Fonte do rio... obrigado por me enviar os links e endereço do blog ... eu realmente quero aprender Português para manter contato com todas as grandes pessoas que eu conheci em Canoas, foi uma grande experiência. Eu compartilhei seu stroy com todos os meus colegas e amigos aqui, e você não pode imaginar o quão inspirado todo mundo estava aqui ... Definitivamente vou manter contato e fazer o favor de fazer ... que diz respeito a todos os grandes e adorável "Professores" lá ...
Obrigado, abraços e beijos,
Alaa '


11/05/14 - Olá ... como você está? espero que tudo é grande em seu endJ...Minha impressão sobre a visita: Eu ainda muito recordar a beleza do lugar ... esta foi a primeira vez na minha vida que eu experimentar algo assim .. Eu venho do deserto, então para mim ver algo assim, foi uma notável experiência como ... A coisa mais maravilhosa sobre o que é o esforço que vocês colocam em manter este local e cuidar dele ... é realmente grande. Eu voltei para casa e fiquei realmente impressionado e disse a todos sobre os seus esforços e seu trabalho. Ines estava realmente orgulhoso mostrando-me a fonte do rio .. e esse orgulho é realmente notável ... Muito obrigado por me oferecer esta experiência, eu nunca, nunca, esquecer isso e vou permanecer eternamente grato ... melhor,
Alaa '


Educação na Jordânia

Alaa'Abu Karaki participou no último painel do Fórum realizado na Ulbra,  juntamente com a ministra da Secretaria de Direitos Humanos, Maria do Rosário.

A gerente de Projetos da DW Internacional, da Jordânia, Alaa'Abu Karaki, relatou os problemas políticos de seu país. Disse que a educação é comum no mundo, não na Jordânia. Comentou que a Jordânia tem 20 vilas e todas possuem educação para adultos, lembrando que a renda de alguns é de menos de US$ 100 por mês. Complementou dizendo que os cursos profissionalizantes ajudam as mulheres de seu país a ter uma nova perspectiva de mundo, e a possibilidade de ter uma vida com dignidade.
http://www.canoas.rs.gov.br/site/noticia/visualizar/idDep/13/id/117337
Mesmo com uma economia vulnerável e com um contingente significativo de habitantes na pobreza, a Jordânia vem adotando medidas para dinamizar e ampliar o acesso à educação. Hoje, cerca de 95% das crianças estão na escola e 70% da população adulta é alfabetizada, mas 12% dos habitantes em idade produtiva estão desempregados.  A relações públicas e gerente de projetos da DW Internacional, Alaa’ Abu Karaki, relatou no FME a recente experiência que tem vivido em projetos de educação para adultos e que tem profissionalizado pessoas em regiões carentes e com poucas perspectivas. Alaa’ revela que os centros comunitários das regiões mais pobres da Jordânia estão ganhando estrutura para dar cursos aos moradores adultos. “No meu país isso é algo novo que estamos promovendo, ocorre nos centros comunitários como uma segunda chance para quem já passou pelo ensino formal sem a qualidade necessária”, explica.
A relações públicas relata que os cursos têm oportunizado uma mudança essencial na vida das comunidades mais pobres, onde há pessoas que vivem com menos de 100 dólares por mês. Há casos de mulheres divorciadas – socialmente pouco aceitas na Jordânia – que a partir dos cursos que estão sendo implementados tiveram a chance de resgatar a auto-estima, além do respeito dos familiares e da comunidade onde vivem. “Isso é educação e é um processo de aprendizagem, é o que queremos promover”, argumenta Alaa’. “Eu nunca vi cidadania antes de entrar na escola, e esses centros servem para isso”, completa.
http://alainet.org/active/70747&lang=es
Ela contou a história de uma mulher que procurou um curso profissionalizante para aprender algum ofício. Logo em seguida, essa mulher passou a produzir mochilas escolares e abriu seu próprio negócio. “Este tipo de educação traz cidadania ativa, que é o que falta no mundo todo. Essa mulher conquistou espaço e valorização, inclusive perante seus filhos e em relação a si própria”, afirmou Alaa’. Conforme ela, os cursos profissionalizantes têm ajudado as mulheres a enfrentar sofrimentos e tabus na Jordânia - como a questão do divórcio.
http://www.movsocial.org/noticias.php?id=4528

segunda-feira, 7 de abril de 2014

Projeto 'Arroio Não é Valão'

Faceboock em 07/04/14



Em 2011 
pelo Dia Mundial do Meio Ambiente, domingo 04 de junho, alunos e professores da Escola Municipal de Ensino Fundamental Rio Grande do Sul, Bairro Mato Grande, Canoas, estiveram mobilizados entorno do Projeto Arroio Não é Valão. O Projeto é uma iniciativa dos alunos do Pró-EJA-FIC e envolveu a professora Rejane Pizzato, o professor Adolfo Simon, das disciplinas de Saberes da Vida e Saberes Sociais. Outros professores também foram envolvidos, tais como a Professora Sirlãndia, da Secretaria Municipal de Educação e 27ª CRE, na Direção de Vídeo e o Professor Luiz Antonio do Nascimento Moura, da 27ª CRE, na Filmagem, Edição e Criação de Vídeo. O Projeto Arroio não é Valão contou também com a participação da bancária Sandra.


A Associação Educativa e Cultural dos Trabalhadores Solidários - AOSOL, do Bairro Mathias Velho, também ofereceu apoio ao Projeto que ainda consta no roteiro uma apresentação do vídeo para toda a comunidade na casa dos alunos. O vídeo também será apresentado na Escola no espaço de Saberes da Vida e Saberes Populares do PROEJA - FIC.
Os alunos participantes são o André Luiz, o aluno Jorge e o aluno Claiton, todos do FIC-03.
O trabalho contribuirá para a conclusão de estudos destes alunos nesta etapa do PRO-EJA. 
Parabéns pela importante iniciativa!

Professor Luis Antonio do Nascimento Moura

O Projeto do Rio Guri, parabeniza, apoia e agradece esta ação cidadã.

Inconfidência recebe mosaicos reproduzindo Miró


Publicado no faceboock em 07/04/14 pelo professor Luiz Antonio do Nascimento Moura